유아사회교육 활동계획안

활동명: 《무지개물고기》동극 관련주제: 친구
활동목표		①친구의 소중함을 알 수 있다. ②물건을 나누어 쓰고 양보 할 수 있다. ③주인공의 입장이 되어 다른 등장인물의 입장에서 생각해볼 수 있다. ④언어, 사회, 인지(탐구), 신체(건강), 정서(표현) 등의 다섯가지 발달(생활)영역에 모두 영향을 준다.
교육과정 관련 요소		①사회생활영역> 이웃과 더불어 생활하기>두레의 소중함을 알고 협력하기> 물건을 나누어 쓰고 양보 한다 ②언어생활> 말하기> 생각과 느낌 말하기 ③표현생활> 예술적 표현 즐기기> 극 놀이 표현하기
준비물		《무지개물고기》동화책, 유아들이 준비한 동극에 필요한 소품들(역할 목걸이- 문어 할머니, 불가사리아저씨, 파란물고기, 노란물고기, 초록물고기, 무지개물고기), 배경판
활동 방법	사전 활동	①《무지개물고기》동화책 읽어주기 ②역할 목걸이 만들기 ③동화책을 대본화 하기
	본활동	<도입> ①동화책 내용 회상해본다. - 어떤 장면이 기억에 남니? - 푸른 바다에는 무슨 일이 있었니? - 무지개물고기는 왜 따돌림을 당했니? ②동극에 나오는 역할을 탐색해본다. - 무지개물고기는 어떤 물고기니? - 무지개물고기는 왜 따돌림을 당했니? - 따돌림을 당한 무지개 물고기는 어떻게 했니? <전개> ①유아들과 동극에 필요한 것들을 알아본다. ②유아들과 동극을 할 때 지켜야 할 약속에 대해 이야기 나눈다. - 동극을 할 때 좀 더 즐겁게 하려면 어떤 약속들이 필요할까? ③유아들과 역할을 정하여 동극을 해본다. - 동극을 하기 위해서 어떤 역할이 필요 할까? - 무지개물고기 역할을 하고 싶은 사람이 있니? <마무리> ①유아들과 동극을 마친 후 평가하고 정리를 한다. - 여러 등장인물이 되어 동극을 해 보았는데 어땠는지 이야기 해보자. - 어떤 부분이 가장 재미있었니? - 다음에 동극을 할 때 바꿔보고 싶은 부분이 있니? ②동극을 하고 싶은 유아들을 다시 선발해서 한 번 더 해 본다. - 안 했던 사람들 중에 동극을 해보고 싶은 사람이 있니? - 다른 역할을 또 해보고 싶은 사람이 있니?
기타		ᆞ유의할 점 - 동극을 할 때 하고 싶은 사람이 많으면 가위∙바위∙보를 해서 정한다. - 유아들이 동극을 할 때 못한다고 자신감을 잃지 않게 용기를 준다. - 유아들이 동극을 할 때 동극을 하지 않는 다른 유아들이 떠들지 않고 집중할 수 있게 해준다. ᆞ확장활동 - 유아들에게 서로 다른 과자를 나누어 주고 함께 나누어 먹도록 한다. - 유아들에게 서로 다른 장난감을 나누어 주고 함께 가지고 놀도록 한다.